ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADAS NO PERÍODO.
Durante o mês de fevereiro
as crianças e seus pais passaram por um momento muito importante: o período de
adaptação. Nesse período, as professoras prepararam atividades e espaços para
que todos se sentissem acolhidos, e através de um olhar sensível, as professoras
passaram a conhecer as preferências e interesses de cada criança.
A
partir do mês de março as turmas já estavam adaptadas ao novo ambiente e os
projetos pedagógicos de sala iniciaram: O Berçário II está explorando o projeto
“Fazendo arte com o berçário”, com o objetivo de conhecer e sentir novas
texturas. O Maternal I está trabalhando “Que sabor tem uma forma geométrica
colorida?”, para proporcionar descobertas de diferentes sabores, identificando
cores e formas geométricas. Já o Maternal II está trabalhando dois projetos: no
período matutino “Os tesouros do nosso planeta terra”, para conhecer melhor os quatro
elementos na natureza e no período vespertino "Quantas letrinhas formam o meu
nome?”, visando explorar a matemática e linguagem escrita. A Pré-escola no
período matutino tem como tema “Conviver e aprender”, com o objetivo principal
valorizar a convivência entre as crianças nos
espaços coletivos e no período vespertino o projeto “Na Terra, no Ar, no Mar, os animais estão em
todo lugar!", permitindo que as crianças consigam identificar
diferenças e semelhanças entre os animais, estando conscientes de importância
dos mesmos para o meio onde vivem
Durante o mês de abril, cada turma continuou realizando as atividades dos projetos pedagógicos,
além disso, realizam constantemente as atividades ambientais, através de
plantios, reutilizando materiais e aproveitando o contato com a natureza no
bosque do espaço “Minha natureza, meu ambiente”.
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| Jogo da memória confeccionado com caixas de leite e jornal. |
As crianças da turma do Maternal I realizaram as descobertas das formas geométricas e criaram desenhos com peças
de tangran, desenvolvendo a criatividade. Também construíram um jogo da memória
reutilizando caixa de leite, assim desenvolveram a memória, concentração,
percepção e reconhecimento de formas e cores. Outra atividade realizada foi em
folha sulfite, o objetivo era as crianças colarem as formas geométricas
formando a imagem de uma casa e um sol, sendo assim, trabalharam
a lateralidade limitando o espaço para colar e a coordenação motora fina
manuseando pequenos recortes.
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| Tangran - estímulo da criatividade, atenção e lógica. |
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Relação de cores e formas ao formar um cenário, desenvolvimento da atenção,
coordenação motora fina e percepção de cores e formas. |
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Reconhecimento das partes do corpo a
partir da sua modelagem com massinha. |
Além
do projeto pedagógico realizado com a turma do Maternal II, a professora está
focando na Relação Família e Escola, dessa forma, visa atividades que envolvam
a família na execução. Realizaram o esquema corporal, esse é a base para as
crianças desenvolverem o desenho sobre si mesmos. As crianças reagiram com
tranqüilidade ao tema proposto, inicialmente as crianças formaram duplas,
depois uma criança deitava em cima da folha de papel craft para que a outra
desenhasse o contorno do seu corpo. Para focar ainda mais o formato do corpo
humano, a professora levou para a sala o esqueleto humano de estudos, as
crianças manusearam o material pedagógico e identificaram as partes do corpo,
visualizando a sua estrutura óssea. Após, realizaram uma atividade utilizando
massinha de modelar e palitos de picolé, simulando e formando, com esses
materiais, o esqueleto humano. Essas atividades viabilizam à criança o
conhecimento da sua história, além de proporcionarem momentos de alegria,
fantasia e aprendizagem.
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Exploração do contorno do corpo humano,
percepção de suas formas e partes. |
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Observação do esqueleto, tentativa de reprodução
através de materiais diversificados. |
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Plantação de mudas de morando em garrafas pet,
confecção da horta vertical. |
A
turma da Pré-escola, período vespertino, realizou atividades de cunho
ambiental, com foco voltado às plantas: as crianças assistiram a um vídeo sobre
o crescimento das plantas e suas partes, fizeram rodas de conversa acerca do
assunto, após fizeram um desenho coletivo sobre o vídeo assistido. Também realizaram
o plantio de flores e frutos em floreiras e canteiro. Construíram a horta
vertical, confeccionada com garrafas pet, nesta plantaram morangos. As crianças
também fizeram a releitura da obra “A flor” de Romero Brito, enfocando o valor
das plantas na natureza.
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| Horta vertical, hortaliças, flores e morangos. |
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| Plantação de mudas no canteiro do bosque. |
No
período vespertino, as crianças realizaram atividades voltadas à linguagem
escrita: conheceram a história da escrita, fizeram uma exposição de fotos,
realizaram atividades de escrita utilizando carvão e beterraba como recursos.
Também ouviram a história “O rei Alfabeto” e construíram o alfabeto na sala em
que cada criança trouxe algum objeto ou palavra para colocar na letra
respectiva, construindo um alfabeto concreto. Também realizaram diversas
atividades relacionadas com o seu nome e o nome dos colegas.
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| Releitura da obra de Romero Brito. |
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| Releitura da obra de Romero Brito. |
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| E ficou assim a flor da 1ª equipe. |
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| E assim da 2ª equipe. |
Enfim, essa foi uma mostra das atividades realizadas com as nossas crianças no decorrer desse trimestre.
Coordenação Pedagógica.
